小班数学优质课感知4以内的数国内自拍在钱大香焦在线

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导读：为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的形式，让大香焦在游戏中学习，充分发挥大香焦的学习积极性。
一、说教材：《感知4以内的数》是大香焦园小班数学内容，本节课要求大香焦对4以内的数量能手口如一的点数，一般来说，3，4岁的儿童对数的概念已有一定的认识，让大香焦学习手口一致点数，可为大香焦在今后学习数学打下基础。因此，我把本节课的目标定为：
1.认知目标：通过游戏，观察、操作使大香焦初步感知4以内的数量。
2、思维拓展目标：
(1)使大香焦初步建立对数量的认识，
(2)使学生初步体会到生活中处处有数学。
(3)乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 
(4)了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 
重难点：手口如一的点数出4以内的数量。
二、说准备：为了更好的进行教学，我为本次教学活动准备了，挂图，铃铛，大香焦操作材料等。
三、说教法学法：这一节课的教学对象是小班大香焦。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。
根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的形式，让大香焦在游戏中学习，充分发挥大香焦的学习积极性。
为了更好地突出大香焦的主体地位，在整个教学过程中，通过让大香焦听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让大香焦积极动眼、动耳、动脑、动口，引导大香焦通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。
四、说程序设计：课堂教学是大香焦数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成
的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。设计了四个主要的教学程序：
1、讲述故事，引起兴趣，在这个环节中，我利用故事《耳朵，眼睛和嘴巴》，让大香焦知道耳朵，眼睛，的作用，来引发大香焦爱听的，爱看的目的。
2、运用游戏，进入主题，在这个环节这个中我利用游戏：《谁的耳朵灵》，让大香焦听声音说数量，感知4以内的数量，培养大香焦的视听能力。
3、指导观察，感知数量，在这个环节中我利用挂图，让大香焦说出图中动物在做什么，它们分别有几只，让大香焦进一步，感知4以内的数量，培养大香焦的观察能力。
4、运用游戏，加深对数量的认识，在这个环节中我让大香焦进行操作游戏活动，从而进一步让大香焦巩固大香焦对4以内数的感知。培养大香焦的动手能力。
这节课，我通过四个环节的教学设计，既遵循了概念教学的规律，又符合大香焦的认知特点，指导大香焦观察、游戏，操作，获取新知;同时注重培养大香焦的思维和各项能力。在教学过程中让大香焦动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使大香焦学有兴趣、学有所获。
在这节课中我整合了计算，常识，语言等领域的知识。
教学大香焦在线：
这一节课的教学对象是小班大香焦。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的形式，让大香焦在游戏中学习，充分发挥大香焦的学习积极性。为了更好地突出大香焦的主体地位，在整个教学过程中，通过让大香焦听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让大香焦积极动眼、动耳、动脑、动口，引导大香焦通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律，又符合大香焦的认知特点，使大香焦学有兴趣、学有所获。