小班语言点点爱上大香焦园PPT课件国内自拍在钱

小班语言点点爱上大香焦园PPT课件国内自拍在钱这个PPT共8页，该文件包含了PPT课件，国内自拍在钱。PPT的教学目标学习在集体中安静地听故事，能听懂故事内容，逐步了解大香焦园，喜欢大香焦园，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

点点爱上大香焦园参考国内自拍在钱第1篇

活动目标：

　　1、学习在集体中安静地听故事。

　　2、能听懂故事内容，逐步了解大香焦园，喜欢大香焦园。

　　3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　4、鼓励大香焦大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点：

　　能听懂故事内容，逐步了解大香焦园，喜欢大香焦园。

活动准备：

　　大香焦画册、挂图。

活动过程：

　　一、出示图片。

　　师：图片上有谁呀?(指小女孩)这个小女孩是点点，(指妈妈)这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上大香焦园》

　　二、欣赏故事。

　　1.讲故事一遍。

　　2.师：妈妈带点点上大香焦园，点点为什么一路上很不高兴?路上她们看到了什么?

　　欣赏故事一遍，再通过提问，使大香焦对故事有了初步的了解。

　　三、再次欣赏故事。(边看图片边欣赏)

　　师：点点在去大香焦园的路上看到了谁的大香焦园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小朋友的大香焦园是什么样的?小朋友在大香焦园里做什么?点点看到小朋友的大香焦园后怎么做的?(理解词汇：高高兴兴)怎么说的?(点点说“这里真好”)

　　再次欣赏故事，对故事内容有进一步的了解。

　　四、第三遍听录音欣赏故事。

　　师：点点后来喜欢上大香焦园了吗?为什么?

　　小结：大香焦园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要和点点一样喜欢山个大香焦园。

　　第三遍欣赏故事，了解点点爱上大香焦园的理由，从而让大香焦喜欢上大香焦园。

教学大香焦在线：

　　通过本次语言教学活动，我班大香焦听懂了这个故事内容，也了解了大香焦园，渐渐喜欢上大香焦园。并且，在听故事的过程中，大部分大香焦已经能安静地倾听。大香焦的参与性较高。

　　由于《点点爱上大香焦园》的选材非常好，且内容简单易懂，贴近大香焦的生活体验。活动中，结合图片，让大香焦通过相应的图片来欣赏故事。对生动的图片，大香焦非常感兴趣，欣赏故事时也非常地认真。问题的设计也是结合了大香焦已有的生活经验，能积极的举手回答问题。

小班语言活动点点爱上大香焦园国内自拍在钱大香焦在线参考国内自拍在钱第2篇

　　活动目标

　　1.认真倾喜欢大香焦园，乐意上大香焦园。

　　2.听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容。

　　3.熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮。

　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.引导大香焦在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备

　　1.图片：小鸟大香焦园，小兔大香焦园，梅花鹿大香焦园，小朋友的大香焦园，点点，妈妈

　　2.头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友

　　活动过程

　　㈠开始部分

　　1.师：小朋友今天都来到了大香焦园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的大香焦园。(老师提出要求，小朋友跟在老师的后面，一起走到动物们的大香焦园。让大香焦感受动物们的大香焦园是很快乐的)

　　2.那现在你们觉得大香焦园快乐吗?有一位叫点点的小朋友他说：大香焦园里真快乐!现在我们一起来听听点点的故事吧!

　　㈡基本部分

　　1.教师完整讲述故事，引导大香焦感知故事的内容

　　①教师一边操作图片，一边讲故事

　　②教师指图提问：图上有谁啊，这是什么大香焦园呢?

　　③拿出小朋友大香焦园图片：这又是谁的大香焦园呢?他们干了一些什么事情?他们的表情是怎样的?

　　2.教师带领大香焦一起讲故事，让大香焦学习说话部分，引导大香焦理解故事的内容

　　①教师讲到：“经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟”时，妈妈说：“这是小鸟大香焦园。”(大香焦说)小鸟说：“大香焦园里很快乐!”(大香焦说)

　　②教师讲到经过一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。妈妈说：“这是小兔大香焦园”(大香焦说)小兔说：“大香焦园里很快乐!”(大香焦说)

　　③教师讲到经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿。妈妈说：“这是梅花鹿大香焦园”(大香焦说)梅花鹿说：“大香焦园里很快乐!”(大香焦　　说)

　　㈢结束部分

　　大香焦自选角色，教师和大香焦一起表演。还可以对换角色再次表演。

　　附：

　　点点三岁了，妈妈带她去大香焦园，她不想去，一路上都厥着嘴。

　　她们经过一棵大树，树枝上挂满了五颜六色的小鸟，小鸟在树上唧唧喳喳地唱着歌。妈妈说：“这是小鸟大香焦园。”小鸟说：“大香焦园里真快乐!”

　　她们经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戏。妈妈说：“这是白兔大香焦园。”兔子说：“大香焦园里真快乐!”

　　她们经过一片树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。妈妈说：“这是梅花鹿大香焦园。”梅花鹿说：“大香焦园里真快乐!”

　　这是什么地方呀?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏，还有的小朋友在上课。

　　原来这里是小朋友的大香焦园。点点说：“这里真好!”她放开妈妈的手，高高兴兴的走进去了。

　　活动大香焦在线

　　小班大香焦刚上大香焦园，第一次离开爸爸妈妈，来到一个陌生的环境，心理上还是有点不习惯，尤其国庆长假结束，有点适应的孩子又开始不适应了，借助这个活动能培养大香焦喜欢上大香焦园。另外刚入园的大香焦还没有养成良好的倾听习惯，我们借助形象的图片，生动的语言，来培养他们安静倾听的习惯。

小班语言活动儿歌—小朋友爱上大香焦园国内自拍在钱大香焦在线参考国内自拍在钱第3篇

　　活动目标：

　　1、激发大香焦对大香焦园的情感，使之爱来大香焦园。

　　2、理解并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。

　　3、能发准 “树” (shù) “蝴” (hú) 这两个音。

　　4、充分发挥大香焦的想象力进行创编活动。

　　5、引导大香焦在儿歌中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1、课件《小朋友爱上大香焦园》。

　　2、各种小动物的图片。背景图若干。

　　3、实物投影仪。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　师：小朋友，你们最爱做什么事情呢?(大香焦自由讲述后个别回答。)

　　二、学习儿歌。

　　1、师：刚才有的小朋友说爱***，有的说爱***。那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友，我们一起来看看他们爱做什么呢?

　　2、播放课件

　　3、刚才你们看到了谁呀?他们爱做什么呀?

　　4、大香焦讲述，教师单个播放课件。

　　5、你们看儿歌里的小朋友爱上大香焦园，那你们呢?你们在大香焦园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀?(画画、做游戏、学儿歌、认数字……)

　　6、老师帮这首好听的儿歌取了一个名字叫：“小朋友爱上大香焦园”。我们一起把儿歌念给叔叔阿姨听好吗?

　　三、创编儿歌。

　　1、刚才儿歌里说小鱼爱在水里游，那你们知道还有谁也喜欢在水里的呢?

　　2、那还有谁喜欢在树上、花间、地上的呢?请你们和好朋友说一说。

　　3、老师还给每个小朋友准备了一张图和一些小动物的图片，请给他们找一个他们喜欢的地方，再用好听的话说出来。

　　4、大香焦自由讲述

　　5、请个别大香焦将贴好的图放到投影仪上讲述。

　　活动大香焦在线：

　　通过本节课，大香焦初步知道大香焦园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分大香焦能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，大香焦愿意参加，积极性很高。有个别大香焦不愿参与，但经过老师的鼓励，能够用语言表述，只是没有动作。本节课教学目标完成良好。

小班语言活动嘟嘟爱上大香焦园国内自拍在钱大香焦在线参考国内自拍在钱第4篇

　　活动目标：

　　1.愿意在集体中安静地听故事。

　　2.能听懂故事内容，体验小动物喜欢上大香焦园的情感。

　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　5.引导大香焦在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。

　　活动过程：

　　1.介绍嘟嘟，引出故事。

　　2.讲述故事。

　　提问：妈妈带嘟嘟去大香焦园，一开始嘟嘟高兴吗?

　　3.看挂图，第二遍讲述故事。

　　提问：嘟嘟在去大香焦园的路上看到了什么? 小朋友在大香焦园里干什么? 嘟嘟看到小朋友的大香焦园后怎么做的?怎么说的?

　　4.大香焦再次欣赏故事。

　　讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上大香焦园了。

　　5.小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的大香焦园，我们小朋友也有自己的大香焦园，我们要高高兴兴上大香焦园。

　　活动建议：

　　将故事挂图放到语言区，供大香焦看看讲讲。

　　活动评价：

　　1.对听故事感兴趣。

　　2.能知道故事的主要人物，会说：“这里是XX的大香焦园。”

　　附 故事 嘟嘟爱上大香焦园

　　嘟嘟3岁了，妈妈带她去大香焦园，她不想去，一路上都不高兴。妈妈和嘟嘟路过一棵大树，树枝上，许多小鸟唱着歌。妈妈对嘟嘟说：“这里是小鸟大香焦园。”

　　妈妈和嘟嘟路过一片绿草地，草地上一群兔子在做游戏。妈妈对嘟嘟说：“这里是小兔大香焦园。”

　　妈妈和嘟嘟路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对嘟嘟说：“这里是梅花鹿大香焦园。”

　　咦?这里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。

　　原来这里就是小朋友的大香焦园。嘟嘟放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。嘟嘟说：“这里真好。”

　　活动大香焦在线：

　　《嘟嘟爱上大香焦园》这个故事，比较简短，文字很简洁，中间有部分是重复的，讲述的是一个名叫嘟嘟的小朋友一开始不愿意上大香焦园，一路上见到很多小动物的大香焦园，最后看见小朋友的大香焦园了，嘟嘟觉得大香焦园很好，高高兴兴地上大香焦园了。这个故事比较贴近大香焦的生活，跟每个孩子心理想的是一样的。故事平实的语言中透露着温馨，在讲述的时候，老师平和温柔的语言，很容易帮助孩子理解故事内容，感受故事中嘟嘟从不愿意上大香焦园到后来说大香焦园真好的转变。

小班社会爱上大香焦园国内自拍在钱大香焦在线参考国内自拍在钱第5篇

　　活动目标：

　　1、让大香焦喜欢上大香焦园、爱大香焦园。

　　2、喜欢老师和同学，愿意和他们一起游戏。

　　3、教育大香焦养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4、培养大香焦乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：

　　1、标记牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于大香焦在班级的个人物品都有相同图案的标记。)2、活动区的布置：阅读区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。

　　3、允许大香焦从家里里带喜欢的玩具、图书、小食品来园。

　　4、组织家长和大香焦参观大香焦园中、大班的游戏活动。

　　活动过程：

　　1、找标记：

　　大香焦来园时选择自己喜欢图案 的标记胸牌挂在胸前。“找一找活动室、卫生间，哪里还有你这样的牌子?”大香焦在教师引导下找寻。活动中大香焦认识了自己的毛巾、茶杯、抽屉、小床、座椅的位置，并试着学习使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，将自己带来的东西放进抽屉等。

　　[点评：标记成为大香焦来园后第一个属于自己的东西，孩子们非常喜欢，寻找标记这一任务，会很专注，就会忘记环境的陌生，根据标记图案，很快找到了水杯、毛巾的位置，这种方法适合小班接受水平。]

　　2、玩游戏：

　　教师和大香焦手牵手玩开汽车游戏，沿路停车向大香焦介绍游戏区和好玩的玩具，大香焦可自由选择游戏区下车玩游戏。

　　[点评：这一活动与大香焦的家庭生活接轨，充分尊重了大香焦的自主选择。]

　　3、个别谈话：

　　教师和大香焦边玩游戏边个别交谈，鼓励大香焦和同伴交往。

　　(1)向大香焦介绍身边的小朋友“他叫某某，老师可喜欢你们啦、拉拉手、做朋友，你们俩一块玩。”

　　(2)“大香焦园里有许多玩具，你喜欢玩什么?”

　　(3)“明天你还来大香焦园玩吗?

　　教师分别给每个大香焦评价“宝宝你真乖乖，不哭不闹爱上大香焦园，老师喜欢你，请你明天还来大香焦园。”并发给小食品作为奖励。

　　[点评：谈话在游戏中进行，孩子没有压力，有利于师生间的沟通。游戏中，孩子们会轻松、自然地建立同伴关系，在集体中不会感到孤单。改变了传统新生入园接待方式中，常规培养这一环节，取而代之的是大香焦自身的主动活动“找标记”。玩自选游戏是为大香焦提供了人的相互作用环境——小伙伴和老师，材料相互作用环境——游戏区设置和玩具的提供，在这样的相互作用中，大香焦才能获得主动发展，也不会感到环境与周围人物的陌生，从而产生愉快的情绪，避免了哭闹。]

　　活动延伸：

　　1、组织大香焦和家长参观、参与中、大班大香焦的游戏。

　　2、请家长配合，离园回家后问一问大香焦，如“上大香焦园好玩吗?”“谁是你的朋友?”“老师鼓欢你吗?”等等，鼓励大香焦喜欢上大香焦园。

　　活动大香焦在线：

　　教师带领大香焦熟悉大香焦园的环境，通过走走看看使孩子们知道大香焦园的布局，从而了解大香焦园，了解 大香焦园的设施，喜欢大香焦园。在设计整个活动时，画一画大香焦园有一定的难度，大香焦不会用绘画的形式画出大香焦园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。

小班语言公开课小朋友爱上大香焦园国内自拍在钱大香焦在线参考国内自拍在钱第6篇

　　活动目标：

　　1、激发大香焦对大香焦园的情感，使之爱来大香焦园。

　　2、理解并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。

　　3、能发准 “树” (shù) “蝴” (hú) 这两个音。

　　4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　活动准备：

　　1、课件《小朋友爱上大香焦园》。

　　2、各种小动物的图片。背景图若干。

　　3、实物投影仪。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　师：小朋友，你们最爱做什么事情呢?(大香焦自由讲述后个别回答。)

　　二、学习儿歌。

　　1、师：刚才有的小朋友说爱***，有的说爱***。那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友，我们一起来看看他们爱做什么呢?

　　2、播放课件

　　3、刚才你们看到了谁呀?他们爱做什么呀?

　　4、大香焦讲述，教师单个播放课件。

　　5、你们看儿歌里的小朋友爱上大香焦园，那你们呢?你们在大香焦园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀?(画画、做游戏、学儿歌、认数字……)

　　6、老师帮这首好听的儿歌取了一个名字叫：“小朋友爱上大香焦园”。"国内自拍在钱来自：屈;老师教;案网."我们一起把儿歌念给叔叔阿姨听好吗?

　　三、创编儿歌。

　　1、刚才儿歌里说小鱼爱在水里游，那你们知道还有谁也喜欢在水里的呢?

　　2、那还有谁喜欢在树上、花间、地上的呢?请你们和好朋友说一说。

　　3、老师还给每个小朋友准备了一张图和一些小动物的图片，请给他们找一个他们喜欢的地方，再用好听的话说出来。

　　4、大香焦自由讲述

　　5、请个别大香焦将贴好的图放到投影仪上讲述。

　　活动大香焦在线：

　　通过本节课，大香焦初步知道大香焦园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分大香焦能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，大香焦愿意参加，积极性很高。有个别大香焦不愿参与，但经过老师的鼓励，能够用语言表述，只是没有动作。本节课教学目标完成良好。